Association Sportive du 02/03/16:Badminton et journée du sport” partagé et handicap”

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ASSOCIATION SPORTIVE COLLEGE DAMIRA ASPERTI

 Mercredi 02 mars
Départ du collège : 13h20
Retour au collège vers : 17h30      16h30 pour les Benjamines jouant à Penne

Badminton “doublette” Finale de district 1ère phase.

Benjamins : à Villeneuve (Choisy) ou Casseneuil ou Castelmoron
Benjamines : à Penne
Minimes filles : à Ste Livrade
Minimes garçons : à Crochepierre (Villeneuve)

Journée sport partagé et handicap à Boé le 02/03/16

Départ: 8H25         Retour vers 17H15

Pensez à ramener l’autorisation lundi 29/02.

CONCOURS NATIONAL DE LA RÉSISTANCE

brochure numérique

 

CONCOURS NATIONAL DE LA RÉSISTANCE

L’épreuve écrite aura lieu le

Vendredi 25 mars 2016.

Tous les élèves de 3e y participeront

et tous les devoirs seront notés.

Cette année,  le thème est “Résister par l’art et la littérature”

A quoi ressemble l’épreuve ?
Au choix :
– Sujet 1 : Analyse de documents
– Sujet 2 : Travail d’écriture sans documents

Les 8 meilleures copies seront sélectionnées par les professeurs pour représenter le collège.
Durée de l’épreuve : 2 heures
A gagner :
Pour le lauréat de l’académie : un voyage sur un lieu de mémoire
Pour les 15 premiers de l’académie : divers lots (livres, revues…)

brochure numérique

brochure numérique

Pour commencer à préparer le concours,

consulter la brochure numérique,

pour une présentation complète du thème :

 http://www.fondationresistance.org/catalogue/index.html

 

 cliquez sur les images pour accéder aux sites

 

 

 

Le site du CNRD : http://www.resister-art-litterature.com/

site-internet-résister-par-l-art-et-la-littérature-concours-national-de-la-résistance-et-de-la-déportation-2016

 

 

 

 

libertéPour analyser le sujet et trouver des pistes de recherche :

http://www.cercleshoah.org/IMG/pdf/analyse-voc-cnrd2016.pdf

 

 

 

Penser aussi à  la musique ! index

 

Bonne lecture !
Les professeurs d’histoire-géographie.

N’ayons pas peur des mots…

trad

Ce petit article a pour but de vous signaler l’existence de nombreux sites où s’entraîner -notamment- à la dictée s’avère possible.

Voici donc, parmi la myriade de ressources qui s’offre(nt) à vous sur la toile, une toute petite sélection de sites pour s’exercer seul, à son rythme, et selon ses difficultés.

 
Le site de La dictée.fr :

La dictée. fr
  • dictées des annales du brevet des collèges.
  • dictées du primaire au collège.
  • dictées classées par niveaux.
  • dictées à thèmes.
  • dictées pour “diagnostic”.
  • dictées corrigées / commentées.
  • dictées de mots.
  • dictées à trous.
  • conseils pour relecture efficace.
  • Nombreuses ressources relatives à :
  • l’orthographe lexicale,
  • la conjugaison,
  • la grammaire,…
  • Inconvénients :
  • site (vraiment) très brouillon,
  • “pollution visuelle” due à une publicité intempestive,
  • dictées (beaucoup) trop longues.

 

 

 

 

 

 

 

 

Site de Bescherelle.
Bescherelle.
  • Dictées du primaire au collège.
  • Dictées classées par niveaux.
  • Dictées classés par catégories de difficultés.
  • Dictées corrigées.
  • Longueurs conformes à celles des dictées proposées au brevet.
  • Inconvénient : dictées corrigées mais non commentées (entendre : ne renvoyant pas aux leçons à réviser, car les problèmes n’y sont pas identifiés).

 

 

 

 

dictée
  • Pour résoudre les problèmes plus ardus, pour se perfectionner.

 

 

 

 

 

 

Conseil :

  • Progresser en orthographe, c’est consentir à travailler un peu tous les jours ce domaine.
  • N’essayez pas de faire une dictée par jour : vous vous épuiseriez, vous vous lasseriez, vous vous décourageriez.
  • Soyez modestes au départ, une phrase, deux phrases mais tous les jours. Vous pourrez par la suite aborder des exercices plus longs.

 

Enfin, rappelez-vous qu’une dictée et la pratique de l’orthographe en général, cela peut être drôle, vraiment drôle…

angry birds

  • C’est cela, oui, ;-)
  • Il fallait lire “pieds”
  • Quant à “tu me les pèles” versus “tu me l’épelles1“, il s’agit comme souvent d’un problème d’homophones.
  • 1. Nouvelle orthographe : tu me l’épèles. Les deux orthographes sont acceptées.

DEVOIR COMMUN FRANCAIS 29/02/2016

DEVOIR COMMUN de FRANÇAIS lundi 29 février 2016
Les élèves doivent apporter des copies et du brouillon vierge.
(Présentation exigée pour les copies : deux copies doubles avec un cadre de 10 carreaux et une marge de 4 carreaux, 1 copie simple avec un cadre de 4 carreaux et une marge de 2 carreaux).
1ère partie : 8h30 -10h00 :
 questionnaire sur un texte + réécriture d’orthographe : 1h10
 dictée : 20 minutes.
Les élèves rendent les copies correspondant à ces épreuves avant de sortir.
Attention : le texte doit être conservé pour la deuxième partie de l’épreuve du devoir commun
Récréation de 15 minutes.
2ème partie : 10h15- 11h45 : rédaction :
 Un sujet d’imagination s’appuyant sur le texte donné pour la première partie de l’épreuve.
Le collège fournira des dictionnaires mais les élèves peuvent apporter le leur.
Révisions : la formation des mots (radical, suffixe, préfixe, famille de mots), la valeur des temps, la présentation et la ponctuation du dialogue.
(Ces notions figurent dans les cours de français et dans le manuel (à emporter à la maison durant les vacances pour les révisions.)).